Etología: Orientación

Entrada provisional en proceso de mejora y corrección de estilo. Se ha compartido según mis anotaciones originales sin modificación. 

La orientación puede tener connotaciones muy distintas. Tiene una serie de requisitos que implican movimiento.

Va a implicar todo el cuerpo o partes de él.
También se puede usar para los objetos como los nidos de los tejedores. Se pueden orientar objetos y puede ser respecto al viento, agua, gravedad, etc.

1) DESDE EL PUNTO DE VISTA GEOMÉTRICO
Puntos líneas, ángulos (la más simple)

• Orientación del rumbo, orientación angular. Control de la dirección de traslación. Con la dirección del desplazamiento.
• Orientación angular.
• Orientación solar, la que permite que un animal mantenga un rumbo constante usando el sol.
La mariposa monarca se guía con el sol, porque se arrumba con el sol; así que la orientación solar tiene que tener una orientación porque se mueve. Debe tener un reloj interno de forma que sepa cuál es el acimud.

Cernícalo
En el caso simple, la alteración espacial son dos:
Dos movimientos: uno de traslación al poste y cuando se posa ahí y tiene que efectuar el movimiento de rotación (sobre su eje) porque al posarse va a girar la cabeza.

Orientación direccional.
Vuela, se le captura y luego se le libera y sigue recto

Navegación.
Lo mismo, pero llega al destino en forma de diagonal y no recto.
Sabe entonces cuál es su posición, distancia, dirección y tiempo. Ese animal está navegando. Es un esquema más complejo. No es como el de la orientación direccional.

Diferencia entre moverse sobre la tierra o en el agua o aire.
En la tierra sabes por dónde vas, pero nadando donde hay corriente, o volando.

Si se tiene un animal que se desplaza diagonalmente, pero está sometido a un viento lateral hacia la derecha. Entonces con viento se hace el ángulo entre medias. Tiene que compensar esa fuerza del viento con una inclinación. Entonces hace la diagonal inclinada a la izquierda.

Drift angle. Es el ángulo con el que hace la diagonal hacia la izquierda. Ángulo de contraderiva.
Track angle. Ángulo de deriva es la primera diagonal hacia la derecha.

2) RESULTADOS DEL SISTEMA DE ORIENTACIÓN
• Hay una orientación primaria (tiene que ver con la posición), como mantenerse de pie.
• Orientación secundaria, tiene que ver con la dirección de destino.
o Orientación cercana, se va arumbando por el sonido que oye de otros
o Orientación lejana, no hay contacto sensorial entre origen y destino.
• Estabilización
Proceso bastante complicado, pero es un complemento para evitar desviaciones de los otros dos tipos de orientación.
Se usan órganos sensoriales, desde ojos, mecanorreceptores.
Tiene que ver con el cambio de la posición del cuerpo.

3) MECANSMOS IMPLICADOS EN LA ORIENTACIÓN
Respecto al movimiento hay tendencia a acercarse o a alejarse de la fuente.
Una tortuga cuando la tensión de O2 baja, sube a respirar buscando la luz y en contra de la gravedad. Hay animales que su clave es buscando la luz y no contra la gravedad.
Las larvas de insectos van a la luz. El estímulo y la dirección se controlan de maneras muy diversas.

• Orientación sin claves exteriores (Orientación cinética / orientación idiotética) la cinética es una orientación aprendida. Idiotética, pone en marcha una salamandra que va andando, encuentra una piedra, la rodea y sigue en la misma dirección. Aún quitándole el estorbo que había antes, lo seguirá haciendo aunque esté ahí.
• Orientación basada en claves exteriores: O. alotética. Uso de órganos sensoriales para ello. Esos sensores perciben gradientes del estímulo o se percibe un estímulo como la luz. Sonido, gravedad, cuando hay una dirección de destino.
• Orientación con referencias geográficas.
Cercana o lejana.
Cercana si la dirección a donde voy, lejana: ayuda a la navegación.
• Rastreo
Como un sabueso. Las hormigas siguen un rastro de feromonas, los escarabajos coprófagos, etc.

NAVEGACIÓN:
Forma más complicada de orientación lejana en animales.
Varios tipos:

1) Orientación tipo 1: pilotaje.
Guía por referencias exteriores
Ejemplo de las piñas, una configuración alrededor de su nido. Un círculo de piñas.
2) Utilización de brújulas
3) Navegación verdadera: independientemente, sin referencias exteriores.
La paloma corrige el curso. Brújula solar + mapa.

Experimento con estorninos. Sturnus vulgaris.
Normalmente hibernan en la costa que está cerca de Inglaterra. Algunos se capturaron y se les soltó en Ginebra. Los adultos volvían a ir a su zona típica de hibernada. Los jóvenes llegaron a Zaragoza.
Esto significa que los jóvenes están arrumbados, seguían la dirección en la que estaban. Los adultos sabían que su destino estaba en otro sitio y navegaban.
Los jóvenes estaban orientados, pero los adultos estaban navegando.

• Navegación con dos coordenadas (latitud y longitud)
o Hipótesis del arco solar
El giro de la tierra alrededor del sol, el ángulo de rotación. El movimiento que describiría el sol si éste fuera el que se moviera y no la tierra.
Si miro al sur, mi sobra apunta al norte y será más larga cuanto más al norte me vaya en verano o invierno.
El animal debe saber en qué fecha está para saber si el arco solar está determinado.
Uso del reloj biológico y la posición del sol.
o Orientación magnética
Uso del campo magnético terrestre. Bacterias, abejas, mosquitos, mariposas, algunos moluscos, tritones, trucha arcoiris, delfines…
o Luz polarizada
Un círculo perpendicular a la luz del sol. Las abejas son capaces de ver la luz polarizada y de orientarse por ello.
• Navegación sin sistemas de coordenadas
o Viajes de ida y vuelta con información recogida en el de ida
• Orientación magnética: tritones durante el cambio de río.
• Información olfativa: salmones, palomas.
o Viajes de ida y vuelta sin información recogida en el de ida
Las gruyas aprenden el viaje cuando vuelan con los padres.

Mamíferos sin sistemas de coordenadas, los hombres primitivos. Wakas maoríes y las embarcaciones nativas polinesias.

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